Ecco tutte le info che sono riuscita ad ottenere finora sull'esame di stato:

Sostanzialmente
tutto bene, le tracce dello scritto erano facili, a ciascuno sono state date tre
tracce, del tipo: “l’ulimo Platone” “la controriforma”, “la crisi del 29”, “l’etica
di Kant” “la cause della rivoluzione francese”; perlopiù erano tracce di filosofia.
All’orale ti chiedevano qualcosa dello scritto giusto per farti parlare un po’,
domande tipo “Perché hai scelto di fare l’unità didattica in 4 ore?”, “Perché hai
usato il brain storming nella verifica finale?”, e ti facevano un’altra domanda
scema sulla relazione finale consegnata alla Minervini. Sembrava che ti facessero
delle obiezioni, ma in realtà ti facevano solo motivare le tue scelte, l’unità
didattica non è un integrale che si può svolgere in un solo modo e quindi dovevi
spiegare le tue ragioni. 
Ci aspettavamo che i voti fossero simili tra loro, invece c’è stata un po’ di
differenziazione, sono andati dal 74/80 al 79/80. Per prendere il massimo dei punti,
cioè 42, devi aver preso un voto che va da 77 a 80. Il voto si compone così: la
media degli esami dei due anni che è in trentesimi si trasforma in quarantesimi,
venti punti per lo scritto/orale, venti punti per la relazione finale. Per darti
un’idea: con una media del 29 agli esami, se prendi 18 allo scritto/orale, 18 alla
tesina (spesso il voto è lo stesso) arrivi a prendere 74 circa (Il 74 corrisponde a
41 punti in graduatoria).Con la stessa media, 20, 20, arrivi a prendere 78 circa.
C’è stato un solo problema, forse è di questo che hai sentito parlare, una ragazza
ha preso 66. Facendosi due conti ha preso il minimo allo scritto, cioè 14, e il
minimo alla tesina. Ma da quanto mi è parso di capire lo scritto è stato una specie
di disastro. Le tracce della A036, quindi psicologia, pedagogia ecc., erano assurde,
del tipo: “le scienze dell’educazione”, “la pedagogia interculturale”, sono tracce
troppo generiche ed è difficile farci un’unità didattica, e infatti quasi tutti
hanno preferito svolgere quelle di filosofia. Questa ragazza ha scelto invece una di
queste tracce ed era: “pedagogia e filosofia: positivismo e neoidealismo”. La sua
unità verteva sul positivismo, non c’era niente sul neoidealismo, e niente sul
legame pedagogia-filosofia. Ti scrivo tutte queste cose non per dire cattiverie
sulla mia amica ma per darti un’idea su come si può sbagliare a fare l’unità
didattica. Non è una cosa difficile ma non bisogna prenderla troppo alla leggera.

Notata l'opera d'arte a noi dedicata proprio fuori la porta della segreteria?
Comunica in maniera angosciante la nostra totale mancanza di senso, aspettative e prospettive?
Il fatto che io sti ancora qui a scrivere ca$$ate e credo di aver leggermente saltato l'appuntamento per la pizzata ssis vi fa sospettare che sto nettamente esagerando col lavoro? ;)

Mercoledì ore 21:30 nuovo appuntamento del Cineforum SSISma con la proiezione di La classe operaia va in Paradiso. Pare proprio che l'iniziativa stia avendo un ottimo successo: venite a vedere per credere ;)

Attenzione, attenzione.. Usciti sul web i nuovi orari per...
...Passafiume! Didattica Generale risorge dalle sue ceneri e prolungherà la nostra presenza nei ssissici edifici oltre il 1 di giugno. Pare che dopo un discreto dibattito si sia giunti a più miti consigli, monitorate il sito per novità. Tuttora ignoti sia gli orari del laboratorio di storia per la A037, sia, peggio ancora, le date previste per gli esami.
Io propongo di giocarcela alla roulette russa ;)

Oggi secondo appuntamento con il cineforum SSISma.
Il fil è Cristo si è fermato ad Eboli, ore 21:00 al muspac